www.4166am.com-澳门金沙4166.am-金沙4166am官网登录 - 文学类专业网站力求原创·干净·绿色

www.4166am.com-澳门金沙4166.am-金沙4166am官网登录

当前位置: www.4166am.com > 社会新闻 > 新闻的提取必要借助于奇特的提取线索2019年3月13日

新闻的提取必要借助于奇特的提取线索2019年3月13日

时间:2019-03-13来源:未知 作者:admin点击:
【摘要】环球网校教师招聘频道整理发布教师招聘考试系统全面的相关资料,本文是环球网校教师招聘频道小编为大家整理的:2016教师招聘教育学考点:记忆与学习,希望考生们认真阅读。更多考试相关资讯,欢迎关 【摘要】环球网校教师招聘频道整理发布教师招聘考

  【摘要】环球网校教师招聘频道整理发布教师招聘考试系统全面的相关资料,本文是环球网校教师招聘频道小编为大家整理的:2016教师招聘教育学考点:记忆与学习,希望考生们认真阅读。更多考试相关资讯,欢迎关

  【摘要】环球网校教师招聘频道整理发布教师招聘考试系统全面的相关资料,本文是环球网校教师招聘频道小编为大家整理的:2016教师招聘教育学考点:记忆与学习,希望考生们认真阅读。更多考试相关资讯,欢迎关注环球网校教师招聘考试频道。

  5、复述是使信息保存的必要条件。对信息的短时保持乃至长时储存都十分重要。复述分两种:保持性复述和精细复述。保持性复述也称机械重复,是指一遍遍地重复识记材料。精细复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。

  6、语义网络(名解):语义网络是在长时记忆中储存信息的一种组织形式,是根据信息间的语义联系构成的一种层次不太清晰的框架。它由结点和连线组成。结点代表概念,连线代表概念间联系的密切程度。

  7、图式(名解):过去知识经验的有组织的较大单元的“整体团块”,是表征过去知识经验的心理结构。

  8、遗忘曲线(名解):德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立即开始,并且遗忘的进程是不均匀的,遗忘的规律为先多后少,先快后慢。根据这种实验结果绘成的遗忘进程的曲线,称之为遗忘曲线、简述遗忘的原因。

  对遗忘产生的原因心理学有两种解释:消退和干扰。消退理论认为,遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。干扰理论认为,长时记忆中信息的遗忘主要是因为在学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。一旦干扰被解除,记忆就可以恢复。

  干扰有两种,分为前摄干扰(名解:指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用)和后摄干扰(名解:指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用)。

  10、先后学习的两种材料越相近,干扰作用越大。对于不同内容的学习如何进行合理安排,以减少彼此干扰,在巩固学习效果方面是值得考虑的。

  11、在平常进行阅读时,信息的提取非常迅速,几乎是自动化的过程。但有时候,信息的提取需要借助于特殊的提取线索,一个线索对提取的有效性主要依赖于以下条件:

  ①与编码信息联系的紧密程度。在长时记忆中,信息经常是以语义方式组织的,因此,与信息意义紧密联系的线索往往更有利于信息的提取。

  ②情绪和状态的依存性。环境上的相似性有助于或有碍于记忆的现象叫做情境依存性记忆。学习时的内在心理状态也会被编入长时记忆,作为一种提取线索,叫做状态依存性记忆。

  ③情绪的作用。情绪对记忆的影响强度取决于情绪类型、强度和要记的信息内容。一般来说,积极情绪比消极情绪更有利于记忆,强烈的情绪体验能导致异常生动、详细、栩栩如生的持久性记忆。

  12、有意遗忘(名解):为了减轻心理不安使自己感觉更好,人们有意识地不使某些引起不愉快体验的信息再现的记忆效应。

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
相关内容
推荐内容